|
NOTICIAS
POSICIÓN DE LA
ASOCIACIÓN NACIONAL DE EDUCADORES CUBANO-AMERICANOS ANTE EL DOCUMENTO DE LA
DIÓCESIS DE PINAR DEL RÍO, TITULADO: “PROPUESTA ÉTICA PARA UN PROYECTO
EDUCATIVO DE INSPIRACIÓN CRISTIANA PARA CUBA” (¹)
La Asociación Nacional de Educadores Cubano-Americanos (NACAE), como
organización que reúne un grupo de educadores de todos los niveles y
disciplinas, ha analizado detenidamente el proyecto de la Diócesis de Pinar
del Río arriba mencionado y quiere establecer en este breve documento la
posición de la asociación al respecto.
Este documento está dividido en cinco secciones:
1. La realidad educativa actual
2. Visión antropológica (tipo de personas que pretendemos formar)
3. Tipo de escuela pedagógica que debemos fomentar
4. Perfil del educador
5. Comunidad educativa y sus funciones
1. La realidad educativa actual.
Éste es un excelente análisis del sistema centralizado y excluyente de la
educación en la Cuba de hoy. Citamos algunos párrafos que bien describen el
deplorable sistema educativo actual: “El autoritarismo, el irrespeto a las
libertades individuales, pérdida de la responsabilidad personal y colectiva,
de la identidad personal y cívica, con la consiguiente despersonalización,
pérdida de la autoestima, falta de iniciativas personales, ausencia de la
capacidad del discernimiento y la creatividad, deterioro creciente de los
valores morales, imperio de la doble moral…..han provocado daños casi
irreparables…..es lo que algunos llaman genocidio masivo de las conciencias”
NACAE está de acuerdo con esta valiente descripción. La familia se ha visto
forzada a abandonar su función educadora, y ha perdido el derecho de
determinar con libertad el tipo de educación que desea para sus hijos. El
sistema fragmenta la familia, dispersando a los escolares por áreas lejanas
al hogar a edades tempranas, con el objeto de lograr mayor control sobre los
fines ideológicos del régimen.
Este sistema centrista y autoritario, no enseña al educando a pensar con
cabeza propia. Es un sistema opresor de las conciencias.
2. Visión antropológica.
Apoyamos la tesis sostenida en el documento de que el ser humano debe pensar
por sí mismo, con libertad para expresar sus opiniones. El tipo de persona
que pretendemos formar debe ser capaz de contribuir a resolver los problemas
de la sociedad mediante la crítica y la creatividad.
Este párrafo lo resume muy bien: “La voluntad libre y responsable de decidir
y construir su propia historia personal y social es uno de los rasgos
fundamentales del humanismo renovado que proponemos”.
Hay que superar el miedo a actuar con libertad, a expresar en público lo que
se piensa, a responsabilizarse por los actos personales. “Donde hay doblez,
falta algo de libertad”. Y el ciudadano al no sentirse parte de la sociedad,
opta por “el exilio interno o externo”.
La educación no debe estar al servicio de la política del régimen imperante,
sino al servicio del ser humano “como centro y finalidad de todas las
acciones sociales, subordinando a su bienestar y seguridad todo”
3. Tipo de escuela pedagógica que debemos fomentar.
NACAE apoya la tesis del documento de que el nuevo sistema pedagógico debe
estar basado en una educación liberadora: “Poner a la persona como sujeto de
la formación y no como objeto” y asegurar la participación de la familia en
la educación de sus hijos, incluyendo el derecho a elegir el tipo de
educación para los mismos. Aspiramos a “la pluralidad de estilos pedagógicos
y educativos… dejando bien claro que pensar diferente no es un delito, ni
debe nunca interferir en las relaciones personales”.
Apoyamos también la proposición para “que se eliminen las escuelas
secundarias y preuniversitarias en el campo, ya que en esta edad es cuando
más necesitan los adolescentes la educación de los padres…”
4. Perfil del educador
Estas dos citas resumen el sentimiento del documento al respecto, que
compartimos en toda su extensión: El educador debe “sentir vocación por la
educación más que transmitir conocimientos, entusiasmarse y entusiasmar a
los alumnos por los valores, despertar en ellos la responsabilidad de tomar
las riendas de su vida…debe ser amante de la libertad, formador de personas
libres, que aprendan a usar la libertad”
El educador debe “convertirse en un eterno aprendiz de sus alumnos”.
.
5. Comunidad educativa y sus funciones
Los elementos de la comunidad educativa, como propone el documento, deben
ser el alumno, la familia, la escuela, la iglesia, la comunidad civil y el
estado. En un estado de derecho, el papel del estado debe ser salvaguardar y
respetar los derechos de los componentes de la sociedad educativa, y no
ejercer un control absoluto sobre el contenido de la educación.
Para poder llevar a cabo este valioso proyecto educativo se requerirá un
régimen de derecho, y un largo y gradual proceso de evolución. Líderes
comunitarios tendrán que proveer orientación y educación a los componentes
de la comunidad educativa, restaurando el papel de la familia en la
educación de los hijos, y la inviolabilidad de los derechos del educando a
ser el centro y motivo principal de la educación. Un proceso educativo que
restaure los valores morales y éticos que nuestra sociedad ha perdido.
NACAE se honra en apoyar este valioso y valiente proyecto. En estos momentos,
cuando se anuncia la clausura de la Revista Vitral y del Centro de Formación
Cívica y Religiosa de la Diócesis de Pinar del Río, unimos nuestra voz de
protesta ante tan deplorable acontecimiento. Desde nuestra cómoda posición
en la diáspora, admiramos el valor de los integrantes de esta propuesta, y
los exhortamos a continuar sin fatigar en el camino emprendido.
NACAE da a la publicidad su posición ante este proyecto, para hacer llegar
al mundo su mensaje, y contribuir a destruir el mito de que la educación en
Cuba es uno de los grandes logros de la llamada Revolución. Estamos listos
para participar en este proyecto cuándo y cómo lo crean conveniente nuestros
colegas educadores dentro de Cuba.
Por la Comisión de NACAE para el estudio del Proyecto Educativo: Gastón
Fernández-Torriente, Julio Hernández-Miyares, Federico R. Justiniani, Frank
de Varona y Eduardo Zayas-Bazán.
(¹) Este documento se puede encontrar en la página electrónica:
http://www.palabracubana.org/2006-12/proyecto-educativo.pdf
* Recibido de Federico R. Justiniani, M.D., M.A.C.P., Presidente del
Comité Ejecutivo, NACAE
Archivo de Noticias |
Principal
|
|
INFOCUBA
